Ouderlijk kijkgedrag bepalend voor schoolprestaties
Ouders, opgelet: kinderen aan wie wordt voorgelezen en die worden gestimuleerd tot lezen, doen het beter in het onderwijs dan kinderen van ouders die veel TV kijken. Dat blijkt uit het onderzoek waarop sociologe Natascha Notten op 6 september promoveert aan de Radboud Universiteit Nijmegen.