Slimme, dyslectische kinderen blijven vaak onopgemerkt omdat ze hun hiaten uitstekend compenseren. Maar vroeg of laat vallen ze door de mand. Taalwetenschapper Linda de Leeuw van de Radboud Universiteit ontdekte dat zwakke lezers moeite kunnen krijgen met tekstbegrip als ze te snel (in stilte)...
Als kinderen leren lezen, gaat er vaak veel aandacht uit naar de fouten die zij maken. Dáár wordt op geoefend. Maar dat is niet altijd zinvol, stelt Esther Steenbeek-Planting, onderzoeker psycholinguïstiek. Op 8 juni promoveert ze aan de Radboud Universiteit.
Een veel gebruikt trucje om kinderen sneller te leren lezen zijn lijstjes met woorden die veel op elkaar lijken. Maar voor beginnende lezers en kinderen met dyslexie zorgen deze woorden juist voor verwarring.
Kinderboeken worden al meer dan dertig jaar voorzien van een moeilijkheidsaanduiding, het AVI-niveau. Die indeling is vooral bedoeld voor leerkrachten van de basisschool, maar ook schrijvers, uitgevers en boekverkopers hebben ermee te maken. Wat is AVI precies, wie bepaalt het AVI-niveau en ho...
Lesmethodes voor leesonderwijs blijken ook geschikt voor talen zonder regelmatige spelling. Begeleiding van leerling én docent noodzakelijk voor goed resultaat.