iPad-scholen, gamification: de computer neemt in het onderwijs steeds nadrukkelijker zijn plek in. Wat zijn de gevaren? En waar liggen de kansen? Een gesprek met neurowetenschapper Harold Bekkering naar aanleiding van zijn boek ‘De lerende mens’.
Hoe snel een kind wetenschappelijke verbanden legt, houdt geen verband met zijn score op taal- en rekentoetsen. Wel met de stimulans die het kind thuis en op school krijgt om nieuwsgierig te zijn, ontdekte ontwikkelingspsycholoog Steffie van der Steen tijdens haar promotieonderzoek.
Gaan kinderen slechter leren als het boek vervangen wordt door een tablet? De grote meerderheid denkt van wel, maar waar baseren we onze bezwaren eigenlijk op? In ieder geval niet op wetenschappelijk onderzoek, betoogt hoogleraar Methodenleer in de Psychologie Han van der Maas, deze week in de...
Onderzoekers van de Rijksuniversiteit Groningen hebben ontdekt dat zoogdieren, met behulp van hun biologische klok, een koppeling kunnen leggen tussen tijd en plaats. De resultaten van het onderzoek worden deze week gepubliceerd in vakblad Current Biology.
Wat is het voordeel van grote hersenen? De wijdverbreide hypothese is dat grote hersenen samengaan met een hoge intelligentie, en dat die hoge intelligentie er voor zorgt dat een soort zich makkelijker kan aanpassen aan een nieuwe omgeving. Het hebben van grote hersenen is dus een voordeel wan...
Meisjes zijn betere leerlingen dan jongens. Dit lijkt althans te gelden voor chimpansees, maar er zijn aanwijzingen dat dit ook in de mensenwereld het geval is.
Pimpelmezen leren wanneer ze hun jongen moeten opvoeden. Daarmee zijn ze slimmer dan de bonte vliegenvanger.
Er zijn erfelijke afwijkingen die het leervermogen aantasten. Maar vaak kan een stimulerende omgeving de leerprestaties weer opvijzelen. Althans: bij muizen. Leidse en Amerikaanse onderzoekers komen onafhankelijk van elkaar tot gelijkluidende resultaten.